1. Preparación de la Navegación.

Dado que los vídeos simuladores en la plataforma se abren en una nueva pestaña, es importante enseñar a los alumnos con síndrome de Down cómo cerrar la pestaña y regresar a la ventana original del curso tras finalizar cada video. Practiquen este movimiento para facilitar su navegación independiente.

2. Verificación de la interfaz de Capcut.

Antes de comenzar, comprueba cómo se presenta la interfaz de CapCut en diferentes navegadores para asegurar una experiencia óptima. La apariencia de CapCut puede variar según el navegador utilizado.

3. Registro del alumnado.

Registra a los alumnos en la plataforma con anticipación, asegurando cumplir con todos los requisitos legales de protección de datos. Esto facilitará un acceso fluido y seguro al contenido del curso.

4. Anticipación de las funciones de apoyo.

A. Haz una anticipación a tu alumnado del tipo de ayudas que van a encontrar a lo largo del curso. Enséñales a los personajes y sus cometidos. Pueden encontrar los siguientes personajes:

Narrador: Guía la narración de las lecciones y siempre es visible, presentado en formato PNG.

Cognitivo: Desarrolla estrategias para aprender y procesar conocimientos, como la planificación y el pensamiento crítico.

Metacognitivo: Enfoca en la autorreflexión y regulación del aprendizaje.

Emotivo: Trabaja en el área afectiva, fomentando habilidades como la autoconciencia emocional y la resiliencia.

  Conectar con tus intereses: Conecta los intereses y conocimientos previos de los alumnos con los contenidos de la lección. Es importante abrir la información de este personaje antes de ver los vídeos.

B. Enséñales a usar, si lo necesitan, las herramientas de audio como alternativa al texto escrito.

C. Las descargas con fichas u otro tipo de ayudas en papel. Puedes tenerlas descargadas antes de cada sesión.

D. Los bocadillos de ayuda a la comprensión de palabras o expresiones que puedan resultar difíciles de comprender.